电影：天那边，背鸭子的男孩

一对情侣，毕业后进村教书。女的为了三个月的实践，男的为了爱情。新奇，拒绝，不可思议，萌发改造乡村的大志，矮化村民提升自己，如此正常的反应。剧情没什么好说，男的坚持不住了，放弃爱情走人，女的一个人战斗，因为乡村小学唯一的老师破罗去世而最后决定留下来。
影片对于乡村只有符号化的描绘：泥泞路，田园风光，窄巷。一切都迎合了城里人（片中的大学生和影片的剧组都是城里人）的眼光和想象。村民也没有出场，只有两个精英作为村民全貌的代表——老师破罗和村长。这说明影片本身并不想做任何反思。影片对于乡村的描绘说明了剧组的无知，有些描绘有丑化村民的嫌疑，而更多的则不过是一种浪漫想象。
从进村开始，大学生就想着如何改造乡村，尤其是眼前这群作为祖国花朵的小孩子。
卫生习惯：不许“窝窝囊囊万寿无疆”和“不干不净吃了没病”，洗手才能吃饭。
教育与意识形态：帮助小孩子塑造人生理想，宣扬教育改变人生的神话，引入城里人生活方式（足球、舞蹈及一切高科技工具），引导村民进城打工。
当然可以认为，这是一片善心。但也可以理解为，这不过是城里人的阴谋，是城市对乡村的文化殖民，是建立科技至上而打压一切民间传统知识的文化霸权，是鼓吹工业化和城市化的发展主义意识形态。